Басни Крылова для 4 класса завершают начальную школу баснями, где уже почти нет чисто детских сюжетов про зверей ради зверей. После третьего класса дети встречают тексты вроде «Свинья под Дубом», «Волк и Ягнёнок», «Стрекоза и Муравей» — здесь мораль напрямую касается вопросов справедливости, силы и слабости, труда и лени, и её уже нельзя свести к одной фразе «надо было думать заранее».
В четвёртом классе басню разбирают глубже: не только что произошло и кто виноват, но и почему автор выбрал именно такие образы — почему неблагодарность показана через свинью, а наглая сила через волка. Дети учатся видеть за сюжетом иронию и авторскую позицию, спорить о том, согласны ли они с моралью, и находить похожие ситуации не только в баснях, но и в реальной жизни. Это последний шаг перед тем, как в средней школе басня станет отдельным литературным жанром со своими законами.
